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本文应用空间自相关分析方法,分析杭州市中小学在空间分布模式。研究结果表明杭州市中小学在空间分布上具有正相关性,存在空间集聚的特征。通过分析中小学的空间分布模式,找出中小学分布比较分散和可达性差的地区,建议未来规划予以重视与优先改善。
基于空间自相关分析的城市公共设施空间公平研究——以杭州中心城区中小学布局为例
【摘 要】
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本文应用空间自相关分析方法,分析杭州市中小学在空间分布模式。研究结果表明杭州市中小学在空间分布上具有正相关性,存在空间集聚的特征。通过分析中小学的空间分布模式,找
【机 构】
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东南大学建筑学院
【出 处】
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建筑与文化
【发表日期】
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2009年09期
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