【摘 要】
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现代阅读学认为:阅读是披文得意的心智技能,是缘文会友的交往行为,是书面文化的精神消费,是人类素质的生产过程。阅读的这些多重功能使其在语文课堂教学中占据了主导地位。但
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现代阅读学认为:阅读是披文得意的心智技能,是缘文会友的交往行为,是书面文化的精神消费,是人类素质的生产过程。阅读的这些多重功能使其在语文课堂教学中占据了主导地位。但传统的
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