【摘 要】
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教学质量是职业院校的生命线,教师的教学能力对教学质量提升具有至关重要的作用.研究从职业院校教师对教学能力的认知、职业院校教师对教学能力提升路径的认知和职业院校教师教学能力评价状况等方面对湖北省657位职业院校教师进行了问卷调查和分析.发现职业院校教师存在缺乏对职业教育教学特点的认识、教学任务繁重影响教师教学水平的提高、教学评价和激励制度不健全严重影响教师教学能力提升的积极性等问题.基于此,建议加强职业院校教师教学能力方面的培训、通过教学竞赛促进职业院校教师教学能力的提升以及建立专门的教师教学发展机构促进教
【机 构】
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武汉船舶职业技术学院 职业教育与发展规划研究院,湖北 武汉 430050
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教学质量是职业院校的生命线,教师的教学能力对教学质量提升具有至关重要的作用.研究从职业院校教师对教学能力的认知、职业院校教师对教学能力提升路径的认知和职业院校教师教学能力评价状况等方面对湖北省657位职业院校教师进行了问卷调查和分析.发现职业院校教师存在缺乏对职业教育教学特点的认识、教学任务繁重影响教师教学水平的提高、教学评价和激励制度不健全严重影响教师教学能力提升的积极性等问题.基于此,建议加强职业院校教师教学能力方面的培训、通过教学竞赛促进职业院校教师教学能力的提升以及建立专门的教师教学发展机构促进教师教学能力发展.
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