【摘 要】
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在教学苏教版四年级下册《力在哪里》这课时,对于力的三要素和物体的运动状态改变之间的关系,如果割裂开分别教学,学生对知识的整体建构就比较零散、不完整、不系统。而通过
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在教学苏教版四年级下册《力在哪里》这课时,对于力的三要素和物体的运动状态改变之间的关系,如果割裂开分别教学,学生对知识的整体建构就比较零散、不完整、不系统。而通过教学帮助学生形成知识网络结构,加强理解,再辅助以活动体验,可深化学生对知识的理解和记忆。此外,对于弹簧测力计在竖直方向和斜坡上的校零方法,学生容易混淆,因此可从校零的方法入手,为学习斜面校零做准备。
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