很多年前的那些关于母亲如何用乳汁把我们喂养大、父亲如何教会我们走路以及他们如何期待我们说出第一个词语的事，我们早就忘却了，或者说从来就不记得。能回忆起的关于父母的琐碎的记忆，最早的大概就是母亲看着我们写下一个个难看的方块字、父亲在我们打翻水壶后严厉的训斥以及他们在门旁讨论谁应该送我们去幼儿园。
　　那时的我们是不知道爱的。我们心安理得地接受着母亲给予我们一切：拥抱、亲吻、赞美和热牛奶。不知道为什么这样，却也渐渐习惯并学会要求和索取。關于爱和感恩，我们所知道的也许就是“好好吃饭他就会冲我笑”。而至于那个早出晚归的父亲，他并不给我们要求和索取的机会。在这时，我们对父母的爱没有意识，或者说微乎其微。
　　在我们求学的过程中，我们知道了“爱”这个词，以及由此引申出的“母爱”“父爱”等词。老师说父母是爱我们的，所以我们也应该要爱父母。于是我们学着在母亲节时为她做一张卡片，开始学着对父亲说“我爱你”，并在他出远门时匆匆吻过他的脸颊。在旁人的指引下，我们做着这些有关“爱”的小事，并在此后的一小段时间里乐此不疲，大概是因为我们会开心、还会因此而得到表扬，我们也就是从某个亲戚的口中第一次听到了“孝顺”这个词。但是至于我们为什么要这么做，我们一无所知。在这个时候，我们学会了用行动表达所谓“我们对父母的爱”，尽管我们不知其所以然。
　　随着年龄和与之相伴的阅历的增长，我们对父母的爱发生了变化，渐渐由“我们应该爱父母”变为了“我们爱父母”，开始去体会父母的良苦用心以及巨大的付出，在十几年后的今天懂得了那句小学老师所说的“父母是爱我们的”。与此同时，我们也逐渐意识到父母的爱的差异。正如弗洛姆在《父母与孩子之间的爱》中所提到的，母爱是无条件的，而父爱必须靠努力才能赢得。起初我们会对这种惊奇的发现感到诧异或是失望，但现实告诉我们：我们必须接受并因此而感到庆幸。
　　年少时，我们对父母的爱不过是在受挫后对慰藉的渴望以及在物质上的需求。而长大后的我们对父母不再依赖，成为了一个个独立的个体，既不需要慰藉，也不需要物质的支持，若那时的我们仍能像幼时那样为他们写贺卡，或者对他们毫不羞涩地说“我爱你”或是“辛苦了，谢谢你”，那种爱才是真正意义上“我们对父母的爱”。
　　在母亲伤心的时候给她以拥抱；在她疲倦时给她按摩；握住她的手并在她感到恐惧时说：“我在呢。”对父亲的要求抱以感谢，虚心听从他的教导但也有自己的见解；试着去成为他所期待的样子，如果这与自己的意愿不背道而驰的话；让他为你的成就感到自豪，就像当年你暗自在心中敬佩他、并在同龄人夸耀他时窃喜一样。而这些，不过是我们在懂得我们与父母的爱之后所做出的行动中的很小的一部分罢了。
　　最后的最后，在这段爱的旅程的最后阶段，经历一切后，我们深深地领悟到陪伴是最大的孝顺。
　　冉欧雯，湖北武汉市第十四中学学生。