【摘 要】
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对于年龄较小心智还不够成熟的初中生来说,完全参与进生物课堂中去感受知识是不太可能得。对生物不感兴趣,静不下心来, 这都是导致生物课堂的教学效率不高的主要原因。年纪还
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对于年龄较小心智还不够成熟的初中生来说,完全参与进生物课堂中去感受知识是不太可能得。对生物不感兴趣,静不下心来, 这都是导致生物课堂的教学效率不高的主要原因。年纪还小的学生贪玩,不能有效的提取课堂所讲的知识,这使生物学习的开展总是面对着 很多麻烦。正是这种种原因,生物教学课堂需要提升教学质量,更新教学方法,让课堂随着时代与时俱进。
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