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对于初中生来说好奇和活泼是这个阶段最具代表的个性特色,在初中化学教学中老师应抓住这些孩子们的个性特点,与化学这门学科的神秘感与新鲜感相结合,以此来转化成教学优势。所以,在化学教学中老师要尽可能的创造各种吸引学生的连续性问题情境,把握好连续性问题情境的主干,以此来带动学生积极地投入到化学学习中来。