【摘 要】
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农村小学留守儿童自主阅读习惯的培养是一个复杂的“系统工程”,需要教师、学校、家长、学生共同合作,综合施策.教师需要提高思想认识,更新阅读观念;精选优秀读物,指导阅读方
【机 构】
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广西南宁市邕宁区那楼镇中心学校,广西 南宁 530205
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农村小学留守儿童自主阅读习惯的培养是一个复杂的“系统工程”,需要教师、学校、家长、学生共同合作,综合施策.教师需要提高思想认识,更新阅读观念;精选优秀读物,指导阅读方法;适时开展评价,积极加以引导.学校需要发挥主导作用,加强各方协调;重视场馆建设,丰富阅读资源;设置阅读课程,优化教学方法.家长需要重视自身阅读,做好榜样示范;创设良好环境,激发儿童阅读兴趣.学生自身需要端正阅读态度,沉浸书香世界;清楚自身优劣,保持高度自信;正确认识自我,增强自我调控.
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