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“规范寄宿制学校管理，提高寄宿制学校的管理水平，提高学生在校生活质量，培养学生良好的行为习惯，促进学生健康成长”，是国家对寄宿制学校提出的总要求。当前，受多种因素影响，寄宿制学校已成为农村学校、民办学校发展的一大趋势。我校是一所寄宿制高中，学生主要来自附近秦川、上川、中川三个乡镇，1532名学生中，寄宿生多达1325人，占学生总数的86%，这么多的寄宿生给学校管理带来难度。学生中存在着诸多像乱扔垃圾、偷盗、打架斗殴等不文明行为。住校生管理成了学校管理中的难题，如何加强宿舍管理，就成了寄宿制学校管理的重心。
一、寄宿制的优势与不足
1.寄宿制优势显而易见
（1）学习时间充裕，有效提升成绩。寄宿制学校时间安排紧凑，训练时间相对充裕。我校寄宿生早上6点30分早读，晚自习结束22时，并且安排任课教师在晚上19时到22时的三节自习课时间深入教室，有针对性辅导，这对提高学生成绩帮助很大。
（2）学会做人做事，适应集体生活。高中阶段，学会学习、学会做人、学会做事是学生成长必须要完成的课题。学校妥善安排学生生活起居，每间宿舍8个人，使他们在交往中学会谦让、学会宽容、学会理解、学会换位思考，有效弱化父母溺爱和对家庭的过分依赖，可以培养他们独立处理问题的能力和自我约束能力，磨练坚强意志，更好地培养学生健全的人格。
（3）不挑食不挑穿，养成良好习惯。学校提供营养配餐，学生不能挑食，不能乱吃零食；每天穿校服，不能挑穿，不会攀比。有规律的生活有利于他们学会干净、整洁、有序地整理好自己的物品，养成自觉按时休息，按时就餐，按时起床等的良好习惯。
（4）屏蔽不良影响，形成健康人格。封闭式管理，杜绝学生的抽烟、饮酒、赌博、上网等高中学校普遍存在的管理难题，减少出入社会不良场所的机会，抵制来自社会负面影响和不良侵害。
2.寄宿制不足显露端倪
（1）远离父母，情感疏离。由于学生较多时间在校，有些学生两周或者一个月回家一次，和家人缺少相处的长度和频次，彼此间的情感联结就会比较稀疏，虽然学校有公用电话，但课业紧张，与父母联系不多，再加上这一时期学生是青春期，比较叛逆，当爱的浓度和质量不高时，学生就比较孤僻。
（2）加大了教师工作的难度。我校有26个教学班级，班主任除了教学任务外，还要承担学生的生活管理、治安工作。班主任大都從早上6点开始工作，直到晚上学生23时入睡才能休息，普遍感到工作压力过大。
二、寄宿制高中宿舍管理的策略
1.建立宿舍管理制度
建立严格科学的宿舍管理制度，实行岗位责任制，认真落实领导负总责、值日教师具体负责、管理人员全面负责的管理制度。根据学校实际建立健全寄宿生管理的各项制度，组织寄宿生学习；建立健全在校寄宿学生档案；设计制作寄宿生管理手册，详细记载各年级、各班级寄宿生的整体情况和寄宿生的身体健康状况、行为习惯、监护人及联系方式等个人信息，依据规章制度作好寄宿生的日常管理工作。
2.加强住宿指导管理
宿舍管理教师要早中晚勤进宿舍检查指导，关心寄宿生的日常生活，和寄宿生建立平等和谐的师生关系；要经常对寄宿生进行文明礼貌、遵纪守法、健康和安全等方面的教育，帮助寄宿生找出存在问题，提出改进意见；依据寄宿生管理办法，认真落实检查、评比、通报批评；要求寄宿生爱惜宿舍及各项设施，值日生认真履行宿舍值日职责；要求寄宿生团结互助；加强晚上就寝前的监管，严格执行寄宿生作息时间，确保学生按时就寝。严厉惩处偷盗、酗酒、赌博等不良现象。
3.落实自我管理职责
宿舍管理教师要重视学生自我检查、自我管理的作用，通过寄宿生自身的力量管理他们的学习和生活。采取寄宿生自主参与、自我管理的方法，充分激发他们的宿舍责任感。一方面，组织寄宿生分组学习和讨论各项宿舍管理制度，如卫生值日制度、宿舍管理制度及违纪处理办法等，让他们自由充分的表达意见，集思广益，采纳好的建议和意见。另一方面，让寄宿生参与宿舍管理，建立值日宿室长、值周宿室长制度，让学生自我管理。在管理中，要求值勤宿室长定时检查宿舍，并将检查情况做好记录，发现问题及时通知宿舍管理老师。在自我管理中培养学生的自我管理能力和责任意识。
4.丰富寄宿生生活
积极开展心理健康教育和青春期卫生教育，帮助学生排除心理困惑，增强学生学习、生活的信心。组织安排好寄宿生的一日课余活动，如收看电视，播放广播，阅览图书，开展各种文体比赛等。学校体育场所，图书阅览室等功能室在课余时间向寄宿生开放。学校在课余时间要开展各类竞赛活动，如歌咏赛、诗歌朗诵比赛、绘画、节日文艺演出、包饺子等活动，丰富学生的课外生活。这些活动可由学生进行策划和组织，以充分发挥出学生的自主性、能动性和创造性。
学生离开家庭，选择寄宿制学校，住校生管理的工作尤为重要。这要求我们要深入研究，勇于探索，不断地总结经验，努力提高宿舍管理水平，为学生们创设健康成长的乐土。
（作者单位：甘肃省永登县第五中学 730300）
一、寄宿制的优势与不足
1.寄宿制优势显而易见
（1）学习时间充裕，有效提升成绩。寄宿制学校时间安排紧凑，训练时间相对充裕。我校寄宿生早上6点30分早读，晚自习结束22时，并且安排任课教师在晚上19时到22时的三节自习课时间深入教室，有针对性辅导，这对提高学生成绩帮助很大。
（2）学会做人做事，适应集体生活。高中阶段，学会学习、学会做人、学会做事是学生成长必须要完成的课题。学校妥善安排学生生活起居，每间宿舍8个人，使他们在交往中学会谦让、学会宽容、学会理解、学会换位思考，有效弱化父母溺爱和对家庭的过分依赖，可以培养他们独立处理问题的能力和自我约束能力，磨练坚强意志，更好地培养学生健全的人格。
（3）不挑食不挑穿，养成良好习惯。学校提供营养配餐，学生不能挑食，不能乱吃零食；每天穿校服，不能挑穿，不会攀比。有规律的生活有利于他们学会干净、整洁、有序地整理好自己的物品，养成自觉按时休息，按时就餐，按时起床等的良好习惯。
（4）屏蔽不良影响，形成健康人格。封闭式管理，杜绝学生的抽烟、饮酒、赌博、上网等高中学校普遍存在的管理难题，减少出入社会不良场所的机会，抵制来自社会负面影响和不良侵害。
2.寄宿制不足显露端倪
（1）远离父母，情感疏离。由于学生较多时间在校，有些学生两周或者一个月回家一次，和家人缺少相处的长度和频次，彼此间的情感联结就会比较稀疏，虽然学校有公用电话，但课业紧张，与父母联系不多，再加上这一时期学生是青春期，比较叛逆，当爱的浓度和质量不高时，学生就比较孤僻。
（2）加大了教师工作的难度。我校有26个教学班级，班主任除了教学任务外，还要承担学生的生活管理、治安工作。班主任大都從早上6点开始工作，直到晚上学生23时入睡才能休息，普遍感到工作压力过大。
二、寄宿制高中宿舍管理的策略
1.建立宿舍管理制度
建立严格科学的宿舍管理制度，实行岗位责任制，认真落实领导负总责、值日教师具体负责、管理人员全面负责的管理制度。根据学校实际建立健全寄宿生管理的各项制度，组织寄宿生学习；建立健全在校寄宿学生档案；设计制作寄宿生管理手册，详细记载各年级、各班级寄宿生的整体情况和寄宿生的身体健康状况、行为习惯、监护人及联系方式等个人信息，依据规章制度作好寄宿生的日常管理工作。
2.加强住宿指导管理
宿舍管理教师要早中晚勤进宿舍检查指导，关心寄宿生的日常生活，和寄宿生建立平等和谐的师生关系；要经常对寄宿生进行文明礼貌、遵纪守法、健康和安全等方面的教育，帮助寄宿生找出存在问题，提出改进意见；依据寄宿生管理办法，认真落实检查、评比、通报批评；要求寄宿生爱惜宿舍及各项设施，值日生认真履行宿舍值日职责；要求寄宿生团结互助；加强晚上就寝前的监管，严格执行寄宿生作息时间，确保学生按时就寝。严厉惩处偷盗、酗酒、赌博等不良现象。
3.落实自我管理职责
宿舍管理教师要重视学生自我检查、自我管理的作用，通过寄宿生自身的力量管理他们的学习和生活。采取寄宿生自主参与、自我管理的方法，充分激发他们的宿舍责任感。一方面，组织寄宿生分组学习和讨论各项宿舍管理制度，如卫生值日制度、宿舍管理制度及违纪处理办法等，让他们自由充分的表达意见，集思广益，采纳好的建议和意见。另一方面，让寄宿生参与宿舍管理，建立值日宿室长、值周宿室长制度，让学生自我管理。在管理中，要求值勤宿室长定时检查宿舍，并将检查情况做好记录，发现问题及时通知宿舍管理老师。在自我管理中培养学生的自我管理能力和责任意识。
4.丰富寄宿生生活
积极开展心理健康教育和青春期卫生教育，帮助学生排除心理困惑，增强学生学习、生活的信心。组织安排好寄宿生的一日课余活动，如收看电视，播放广播，阅览图书，开展各种文体比赛等。学校体育场所，图书阅览室等功能室在课余时间向寄宿生开放。学校在课余时间要开展各类竞赛活动，如歌咏赛、诗歌朗诵比赛、绘画、节日文艺演出、包饺子等活动，丰富学生的课外生活。这些活动可由学生进行策划和组织，以充分发挥出学生的自主性、能动性和创造性。
学生离开家庭，选择寄宿制学校，住校生管理的工作尤为重要。这要求我们要深入研究，勇于探索，不断地总结经验，努力提高宿舍管理水平，为学生们创设健康成长的乐土。
（作者单位：甘肃省永登县第五中学 730300）