【摘 要】
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在小学数学教学环节中,教师需要重视学生的错误资源,改变传统的教学观念,有效利用学生的错误帮助学生获得自身数学能力的提升.人无完人,重要的在哪里跌倒就在哪里爬起来.教师
【机 构】
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河北省围场县查罕扎布小学,河北 围场,068450
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在小学数学教学环节中,教师需要重视学生的错误资源,改变传统的教学观念,有效利用学生的错误帮助学生获得自身数学能力的提升.人无完人,重要的在哪里跌倒就在哪里爬起来.教师需要做的就是帮助学生迅速的爬起来并更加稳健的在数学道路上越走越远.教师不可盲目照搬他人的教学模式,需要充分了解自身班级的实际情况,在此基础上合理改进他人的教学方法再运用于自身的教学之中.只有如此,教师才能够真正的发挥错误资源的价值.
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