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在素质教育背景下,作为高中英语教学的组成部分,英语阅读教学直接关乎着学生的学习成效.在高中英语阅读教学中,将图式理论应用其中,作为一种认知心理学阅读方法,有助于引导学生从整体上理解和把握语篇,帮助学生理解和记忆,提升英语阅读理解能力.就高中英语阅读中图式理论应用进行阐述,提出合理的对策予以实践,提升英语阅读教学有效性.