关于在初中数学教学中开展概念教学的策略研究

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新时代对于人才的能力、学校教育有了新的要求,传统教学模式已经无法满足新时代要求。概念学习是探寻初中数学知识的根源,在无限的知识空间中不断探索的过程,需抓住数学概念核心,不断扩散、不断探究,不断增加概念输出,才能顺利将知识转变为自己的,才能达到数学学习的真正目的。因此,探究初中数学教学的概念教学策略是非常有必要的。
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