近年来,我国校园暴力事件有不断升级的势头,不仅危害到学生的身心健康,而且在学校中均造成极为恶劣的影响。青少年群体作为社会发展的重要组成部分,由于其生理、心理发育不成熟,自控能力弱,叛逆心理较强等特点,其世界观、人生观和价值观容易受到多重冲击。尤其在职业中学校园内,校园暴力事件层出不穷,对学生的身心健康、学校教学秩序等方面都造成了严重的影响和危害。本研究通过对广州市X区五所职业中学的5老师和25位学
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