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体验式班会课强调植根生活,让学生在活动中体验,体验中反思,感悟中内化。通过巧设各种体验情境,激发学生的探究热情;将学生的体验反思作为重要的德育资源,进一步深化学生情感;让学生在分享交流中碰撞思维,展望成长愿景;将班会课延伸至学生生活乃至未来成长,赋予其成长动力。
体验式班会课实施策略例谈
【摘 要】
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体验式班会课强调植根生活,让学生在活动中体验,体验中反思,感悟中内化。通过巧设各种体验情境,激发学生的探究热情;将学生的体验反思作为重要的德育资源,进一步深化学生情感
【机 构】
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广州市江南外国语学校广东
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2018年08期
【基金项目】
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广州市中小学德育研究“十三五”规划课题(编号:17A03)“体验式”德育的探索与实践结题成果
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