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新的语文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,强化学生的主体参与意识。而目标教学法中将传统的＂讲授新课＂这一环节改进为＂导学达标＂,正是强调教师的作用是＂导＂而不是＂讲＂,学生学习知识应是主动的＂学＂而不是被动的＂听＂,充分落实了学生主体与教师主导相统一的教学新理念。在课堂教学中,＂导学达标＂这一环节是中心,它决定着一堂课的成败。