【摘 要】
：
实践是马克思主义的基本观点,结合“停课不停学”的号召,线上教学设计为线上教学实践提供了更大的空间和更多的创新,保证了线上教学质量和教学效果,丰富了教学实践在互联网时
【机 构】
：
昆明理工大学津桥学院 云南·昆明 650032云南工商学院 云南·昆明 650228;
论文部分内容阅读
实践是马克思主义的基本观点,结合“停课不停学”的号召,线上教学设计为线上教学实践提供了更大的空间和更多的创新,保证了线上教学质量和教学效果,丰富了教学实践在互联网时代的内涵和意义.线上教学设计根据课程内容和教学对象特点,从解决学生“为什么学”入手,明确学生“学什么”“如何学”、教师“教什么”“如何教”的问题,遵循实践的直接现实性、主观能动性、社会历史性逻辑,实现线上教学设计的思维、语言、内容三个转化,为传统教学开拓空间.
其他文献
近几年随着人工智能、机器人、大数据等新工科专业的发展,传统工科专业受到冲击,专业间的交叉融合特性逐渐显现,很多高校采用大类招生方式.本文针对高校的专业融合特点应用校
摘要：大多数初中生对学习英语不感兴趣，有畏难情绪，尤其是农村学生这种现象更加普遍。要使学生积极主动地学习英语，我认为关键在于培养学生学习英语的兴趣。兴趣越濃，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要，就可以使学习变“要我学”为“我要学”。在20多年的初中英语教学中，我不断地进行摸索，培养和激发学生学习英语的兴趣。 关键词：初中生 培养 英语 兴趣 一、激
针对单片机技术的岗位需求和自动化专业特点,提出利用职教云平台对单片机技术应用课程进行混合式教学改革实践,课前学生在职教云平台提前完成教学资源的预习,课中教师讲授重
说明D-松醇能够修复小鼠的肝损伤,改善小鼠的糖代谢能力。4.患病小鼠的血清胰岛素浓度升高、膜岛素敏感指数和胰岛P细胞功能指数降低,差异具有显著性(P<0.05),经D-松醇治疗以后,小鼠的血清胰岛素浓度降低、胰岛素敏感指数和胰岛β细胞功能指数显著升高,说明D-松醇能够改善小鼠的胰岛细胞功能,抑制胰岛素抵抗现象的发生。
摘要：情景教学法能够使教师与学生形成良好的互动，课堂气氛更加活跃。创设情境教学法就是有效的将课文描述的情境展现出来，触动学生的心灵，引领学生快速进入文本，进行愉快的学习体验。小学语文教学中，教师实施创设情境教学法，能够让课堂教学气氛变得更加生动、活跃与融洽，小学生的学习热情能够得到更好的激发，大大提高教学的效率。 关键词：情境教学法 小学语文 应用 一、情境教学法内涵及实施 （一）情境教学法
本文研究在IBM-PC微机上进行机器人离线轨迹规划的图形仿真系统。该系统可用于机器人运动学,动力学和轨迹规划的分析,并能产生机械手和广义物体组成的环境物的三维几何模型。
将军集团根据自身企业特点,提出以“责任”为总纲,纲举目张,大胆地进行了责任网络体系的建设创新和实践,构建了责任网络体系管理系统并成功应用,取得良好效果,有效地提升了企
本研究目的: 1.了解汉族青春期女童OC、OPG、TGF-β1、IL-6、CASR、VDR、PTH、ER、COL1A1和COL1A2等骨相关基因的基因型分布频率，确定骨相关基因对青春期女童骨量增长的影