【摘 要】
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在数学课堂教学中,如何保证学生的主体地位,如何为全体学生创设一个主动探索知识的空间,这是一个值得研究的课题。课堂教学的主体性原则,主要是指:(1)教学方法趋向于不同层
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在数学课堂教学中,如何保证学生的主体地位,如何为全体学生创设一个主动探索知识的空间,这是一个值得研究的课题。课堂教学的主体性原则,主要是指:(1)教学方法趋向于不同层次的学生,面向全体学生;(2)培养学生
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