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所谓深度阅读,就是教师既关注内容本身,又关注形式表达;学生既有情感的体验,更有文字运用的规范。下面就结合苏教版二年级下册《沉香救母（二）》的片段来谈谈我对深度阅读的认识和思考。
例谈低年级语文教学中的深度阅读——以《沉香救母(二)》教学为例
【摘 要】
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所谓深度阅读,就是教师既关注内容本身,又关注形式表达;学生既有情感的体验,更有文字运用的规范。下面就结合苏教版二年级下册《沉香救母（二）》的片段来谈谈我对深度阅读的认识
【机 构】
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江苏南通市通州区新联小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年11期
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