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物理是一门逻辑性和理论性较强的科目,尤其是在高中物理,与初中物理知识相比难度、广度与深度均有所提升,是培养学生抽象思维能力的重要课程.高中物理教师需引导学生转变思维方式,由具体过渡至抽象,借此培养他们的抽象思维能力.基于此,本文针对高中物理教学中如何培养学生的抽象思维能力展开探究.
高中物理教学中学生抽象思维能力培养途径初探
【摘 要】
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物理是一门逻辑性和理论性较强的科目,尤其是在高中物理,与初中物理知识相比难度、广度与深度均有所提升,是培养学生抽象思维能力的重要课程.高中物理教师需引导学生转变思维
【机 构】
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江苏省宿迁中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年32期
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