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紧扣重点提高阅读教学能力□康县大堡小学王俊强阅读教学是思、议、评、说多项训练的教学活动，是我国语文教学的优良传统。叶圣陶说：“多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字。”它高度地说明了读的作用。其中，默读是语言的内化过程，它有利于思考问题，潜心会文。因此...
紧扣重点提高阅读教学能力
【摘 要】
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紧扣重点提高阅读教学能力□康县大堡小学王俊强阅读教学是思、议、评、说多项训练的教学活动，是我国语文教学的优良传统。叶圣陶说：“多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字。”它
【机 构】
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康县大堡小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1997年9期
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