经典诵读背景下小学语文阅读教学探究

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我国华夏民族上下五千年积淀下丰富的优秀传统文化,流经岁月的长河,形成不一样的底色.经典名著,不仅影响着中华民族与人们的价值观、世界观、人生观等,并指导着人们的行为准则与处世态度.可以说,经典名著作为我国传统文化的有效载体,有助于传承优秀的文化.所以,在小学语文阅读教学中,基于经典诵读背景下,应该不断创新阅读模式,采取多元化的教学方法,传承经典民族文化,保证阅读质量,增强学生的文化素养.
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小学语文教学主要包含阅读教学、作文教学、识字与写字教学及口语交际教学等几个方面的内容.学生学习知识的最终目的是学以致用,让知识服务于生活.未来社会是合作性社会.合作离不开思想、情感的交流.口语交际是所有交流手段中最基本、最常用的,所以培养学生的口语交际能力是社会发展的要求,也是学生终身发展的需要.语文学习是一个循序渐进的过程,存在较强的特殊性与实践性.如何有效地开展小学语文口语交际教学活动,打破现有口语交际教学的局限性,值得思考和探究.
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