【摘 要】
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素质教育背景下,基于学科教学目标的实现,小学语文教师应尊重学生的课堂主体地位,强化学科教学方法的多样性,积极营造良好的创新教育课堂氛围,调动学生学科学习积极主动性的
【机 构】
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湖南省涟源市第二小学,湖南娄底,417100
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素质教育背景下,基于学科教学目标的实现,小学语文教师应尊重学生的课堂主体地位,强化学科教学方法的多样性,积极营造良好的创新教育课堂氛围,调动学生学科学习积极主动性的同时,开展实施相应的学科创新教育.本文主要基于学科教学现状分析,结合有关文献资料的研究内容,提出小学语文教学过程中相应的创新教育策略.
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