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新课程强调学生是学习的主体,提倡学生参与确定学习目标、学习进度和评价目标,倡导学生在学习中积极思考,在解决问题的过程中学习。为实现互动式、交流式的合作学习,为不同层次的学生提供参与学习、体验成功的机会。在探究学习中通过设置问题情境让学生独立自主地发现问题,通过实验、操作、调查、信息收集与处理表达与交流等活动,经历探究过程,获得知识与能力。