论如何在初中体育教学中渗透德育教育

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体育教学策略是体育教育中的一个重要组成部分,只有实施合理有序的体育教学策略,才能促进体育教育的进一步发展.合理有效的体育教学策略有助于教师开展体育教育,[1]首先,作为一个教育工作者,需要对体育教学策略有一定的理解,其次还要对体育教学工作未来的发展进行研究.当今社会飞速发展,教育改革进入了一个新的阶段,体育教育自然也需要寻找新的突破口.对体育教学策略进行一定的改进是非常有必要的.那么如何切实有效地改进体育教学策略呢?也是目前亟待解决的一个重要问题.本文主要对德育教育导入体育课堂中的教学策略进行了研究.
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日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》),明确提出“到2035年,技能型社会基本建成,技术技能人才社会地位大幅提升”.从2019年《国家职业教育改革实施方案》明确职业教育作为类型教育的地位到如今《意见》提出建设技能型社会的远景目标,不难发现,国家对职业教育高质量发展的关注提到了前所未有的高度,立足点也从教育体系内部转向国家社会经济发展.构建技能型社会,旨在切实增强职业教育适应性,真正实现职业教育与经济发展命脉紧紧相融,与共同富裕福祉紧紧相连.进一步
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现阶段高职教育将学生的体育成绩纳入了学生评优选优的参考指标中,这在一定程度上实现了学生身体素质的提高,但对学生身心健康的发展和学生社会适应能力的锻炼还缺乏一定的重视.所以,高职体育教学也面临新的改革需求,而将课程思政理念渗透到高职体育教学改革中,是符合社会发展需求的,也进一步贯彻了“立德树人”的教育理念.
随着当前教育的不断改革和发展,在小学阶段的教育中,相关教育部门越来越重视学生的体育教育和安全教育.除了要让学生具备较强的学科素养外,学校还应积极开展高效的体育教学,不断对体育教学活动进行改革和创新,对学生开展多元化的教学指导.在开展体育教学的过程中,体育教师要巧妙地融入安全教育的内容,实现学生的进步和全面发展.
现如今随着社会发展和素质教育的推广,我国各个阶段的教育都在进行着改革和调整,现在的教育不只是为了提高学生的学习成绩,更重要的是要将学生培养成具备优秀素养的人才,让他们能在学习中获得更加全面的素质培养.因此在高校体育教学中同样也要将素质教育融入其中,让学生的身体素质和个人素养都得到更好的提高.然而根据调查发现,目前仍有部分高校的体育教学仍存在一些不足,导致学生的素质养成受到了一定阻碍.本文针对这些问题展开分析,并对高校体育教改的有效方案进行讨论,希望能为我国高校体育教育的发展和学生综合素养的提高提供一定的帮
本文运用文献资料法、实践比较研究法、逻辑分析法及数理统计法进行分析研究,在我校体育课程中根据课程的组织形式,运用多元化的教学方法,将郑航特色项目郑航拳融入教学中,从郑航特色的目标视角切入,实现对郑航特色课程思政的新认识和新理解.通过挖掘郑航拳中承载的思想政治教育功能,可以使学生更好地了解优秀的传统文化知识,不仅能使学生的爱国主义热情得到加强,而且还能使自身的民族自尊心以及国家自豪感得到培养,从而进一步加深家校情怀,打上郑航烙印.
高职教师课程领导力主要由课程开发能力、课程转化能力、课程实施能力以及课程评价能力四部分组成,是提升职业教育教学质量、提高职业教育发展水平的重要依托.当前高职院校许多教师在课程领导力建设方面仍然面临着课程开发能力失却、课程转化能力缺失、课程实施创生力欠缺、课程评价认知力偏颇等“失语”困厄.鉴于此,提出赋予高职教师课程开发的权力、增强高职教师课程转化的能力、提升高职教师课程实施的能力、转变高职教师课程评价的理念的实践路径.
职业院校教学工作诊断与改进作为强化院校内涵建设,提高人才培养质量的重要举措,其核心是发现问题,解决问题,螺旋上升.针对诊改实施过程中,在创新改进阶段的理论方法指导不足等问题,借助高水平问题解决方法TRIZ理论中的物场分析工具,提出物场分析在职业院校诊改五个层面中的要素,类比TRIZ中的76个标准解法,形成基于物场分析的诊改创新改进解,构建基于物场分析的诊改创新改进模型,最后通过教师层面诊改问题实例的解决验证模型的可行性,丰富诊改实施过程中的理论指导.
随着社会经济的快速发展,我国也在不断加强人才培养,在新课改背景下,不同的教学理念以及新型的教学模式逐渐被引入高职教育中,其中以赏识教育为例,赏识教育便是在新课改提出与高职体育教学相融合并有效地应用于高职体育教育中的产物,它能有效提高高职院校学生学习体育知识的积极性,对培养学生的体育素质也有重要的促进作用.为了更好地培养高职学生的体育素质,本文将以高职体育教学中的赏识教育为例,对高职体育教学中存在的问题以及赏识教育的运用进行分析,以期为高职体育教育提供参考[1].
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红色文化是贵州省历史文化的重要组成部分,是海内外认知贵州文化的重要内容.本研究立足于翻译实践的视角,以红色旅游景区遵义会议会址为具体案例,在系统收集整理与红色文化相关的表述文本的基础上,聚焦“红色革命”的日语表记、专属地名的日语表记、一词多译的分析、介绍性文本的日译等,从红色文化的历史内涵、日语句法结构、中日同形词分析等角度展开翻译研究,以期为贵州省红色文化文本翻译提供策略指导与参考维度,助推贵州红色文化的域外传播.