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概述会话式采访语言活动的含义,以及在英语课堂教学中开展会话式采访语言活动存在的问题。以译林版《牛津初中英语》八年级(下)Unit 5 Reading板块的When in Rome会话式语篇文本教学为例,探讨在初中英语阅读教学中如何依托会话式语篇文本培养学生的会话式语篇建构能力。
如何在初中英语阅读教学中培养学生的会话式语篇文本建构能力——以Unit 5 Reading板块的When in Rome文本阅读为例
【摘 要】
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概述会话式采访语言活动的含义,以及在英语课堂教学中开展会话式采访语言活动存在的问题。以译林版《牛津初中英语》八年级(下)Unit 5 Reading板块的When in Rome会话式语篇
【机 构】
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江苏省高邮市南海中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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江苏省扬州市教育科学“十二五”规划立项课题“初中英语阅读教学培养学生思维能力的研究”的部分研究成果,课题批准文号：G/15/P/009
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