论文部分内容阅读
创造性人格并不是主张去特立独行,而是让我们从多角度、多层次、更细微处去观察和发现上活中的不同与美好.以上这些素质是学生形成创造性人格的重要前提和基础,具备上述条件才有利于培养学生的创造性人格及创新能力,才能更好地适应社会的发展与进步.因此,创造性人格的培养应从小开始,创新教育势在必行.
音乐教学中学生人格的塑造
【摘 要】
：
创造性人格并不是主张去特立独行,而是让我们从多角度、多层次、更细微处去观察和发现上活中的不同与美好.以上这些素质是学生形成创造性人格的重要前提和基础,具备上述条件
【机 构】
：
栾城县西营乡第一中学
【出 处】
：
新课程(教师)
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
所谓“换位”即调换位置,笔者根据多年的教学实践认为在教育教学中,尤其是在小学教学中要讲“换位思考法”。我们知道教育教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动,在这
针对目前大学毕业生就业难的问题,分析了目前我国高校教育模式存在的问题,关键在于原有教学方法导致学生缺乏实践经验,动手能力较差.针对这一点探讨了案例教学的优势,指出案
宋庆龄副主席最近写信给话剧《小足球队》的作者任德耀和中国福利会儿童艺术剧院的全体人员,祝贺他们分别获得一九六三年以来优秀话剧的创作奖和演出奖,并且希望他们力戒骄
强震引发的工程场地地表破裂对其上的建(构)筑物会造成严重破坏.准确预测地震发生后地表破裂带宽度,确定出合理的断层避让距离对工程建设场地的选择具有重要意义.本文提出一
对于人各方面的素质的评价,曾有名家说过这样一句话:“德育不过关的是危险品”!思想教育的重要性可见一斑。那么,在语文教学中应该如何渗透思想教育,培养学生良好的品格呢!从
师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。《纲要》指出:“幼儿园的教育是为所有幼
期刊