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每一个学生都是独特的社会存在,都有无限发展的可能性,但这并不等于说每一个人都有同样的现实发展水平。所以,我们需要改革课程与教学以适应每个学生独特的教育需要,而不是改造儿童来适应课程教学。为了面对这种挑战,“美国特殊技术应用中心”(CAST)结合大脑研究的最新成果和计算机及网络通讯技术,提出了一个解决框架,