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【摘
预习，让课堂更高效
【摘 要】
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【摘 要】 对于当代初中生来说，学习语文的过程中需要不断进行预习，只有不断预习，才可以帮助学生们更好地掌握课堂，在语文教学的过程中，可以更好地进行语文学习，对于语文预习教学的一些方法和策略可以更好地进行优化和提高。利用一些有效的，优质的课堂教学方法可以提高学生们学习的效率，也可以更好地进行引入学习。 【关键词】 预习教学;初中;语文;方法探究 对于当代语文学习来说，预习是很重要的举措之一，在
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
【摘 要】 幼儿时期的孩子具备强烈的好奇心，对周围的事物活动心理极强，喜欢观察和探索生活中的点滴。在幼儿园教育中，教师要保持一定的耐心，在相当程度上去培养儿童的自然观察智力，激发幼儿对大自然的探究心理。在这个基础上发掘幼儿的自然天赋，保护其所拥有的天真活力，让孩子乐于探索世界奥秘和一切有无生命的体系。 【关键词】 好奇心;交际感悟;观察智力 随着社会的发展变化，对幼儿园课程很多家长和教师都视
【摘 要】 小学生正处在思想意识不断形成与完善的重要阶段，这一阶段的学生往往在心理上会发生较大变化，目前，小学生的积极心理品质培养已经成为小学教育事业中的重要组成部分。对小学生进行积极心理品质的培养可以使学生在生活以及学习中受到更多正面影响，有利于帮助学生建立起良好的学习心境。基于此，本文就小学生积极心理品质培养的内涵以及途径进行了分析。 【关键词】 小学;积极心理品质;内涵;途径 积极的心
儿时的故事像天上的星星一样，数也数不清，但有一颗却是最明亮，最耀眼的。我摘下一颗讲给你听。 小时候我最喜欢吃饼干了，因为人们常说“种瓜得瓜，种豆得豆”的话，所以我心想种饼干，也得饼干。于是我准备种饼干，以后就有吃不完的饼干了。 我先挖坑，然后把饼干放进去，埋上土。以后的每一天，我都來看好几次，心想：小饼干，快长呀快长，长出可乐味饼干才好呢！当时的我很天真，还特意买了一瓶可乐，每天给浇点。 就
小学低龄儿童（小学1-2年级）处于小学阶段知识和思维能力的最底层，有些学生甚至还未养成良好的学习习惯，怎么才能学会、学好编程呢？带着问题，笔者在研究中发现，很多优秀程序设计的作品中常常有文学故事的身影。是否可以利用儿童喜闻乐见的文学故事对低龄儿童进行编程教育呢？笔者因此进行了尝试。 一、降维：两者结构相似点的模糊处理 程序设计是一种结构化的过程，它的三大典型结构是顺序结构、选择结构与循环结构，
今天跟往常一样，到奶奶家吃饭，来到奶奶家，本想美食一餐，在吃饭前，跟爸爸发生了一点儿小插曲。 我拿著爸爸的手机玩游戏，结果把手机给弄坏了，这下惹急了爸爸，他一巴掌扇过来，我不但没认错，还强词夺理。爸爸又想再次出手打我，我就拉着妈妈跑，连鞋都来不及穿好，一口气跑回自己家，终于避免再次挨打。我们自己的家被我称为“临时避难所”。每次犯错，我都会躲到家里，把门紧紧关起来，我就开始奇思妙想…… 晚上，爸
【摘 要】 对幼儿园中组织幼儿开展绘本阅读的组织意义进行研究，是为了教师能够更好地利用绘本这一符合幼儿现阶段阅读能力的资源，使幼儿能够得到更加高效且全面的发展。通过在幼儿园教育实践活动中结合实際教育目标，对绘本资源进行开发式利用的方式，绘本资源能够呈现出更加多元的利用价值。本文从“借助绘本资源培育阅读兴趣、借助绘本图文培养艺术素养、借助绘本内容渗透启蒙教育”三个角度展开系统的论述。 【关键词】
【摘 要】 有效的课堂学习不能只是在接受和模仿，学生在学习过程要真正成为课堂学习的主体，迎着问题展开真实的多样的探究，推动问题的研究向纵深处挺进，这样才能让学生在学习过程中有巨大的收获，构建出完善的立体化的知识体系来，并在学习过程中提升能力，累积学习经验，为之后的学习奠定基础。实际教学中教师要着力于学生的生活背景来推动学生的深度理解，沿着问题推动学生深入挖掘，引导学生深度反思，从而推动学生课堂学
【摘 要】 在课程改革的大背景下，合作学习模式的运用已经越来越普遍，尤其是在小学高年级语文阅读教学中，它能够有效地提升教学质量及效率。所以，我们老师在这教学过程中要设法改变自己的传统思维，不断创新教学模式与方法，充分应用合作学习，真正将语文阅读教学落到实处。 【关键词】 小学语文;高年级;阅读教学;合作学习 在目前的小学高年级语文阅读教学领域中，其教学方式普遍还以传统的教学为主，所以，在此次
在新课程改革的不断推动下，高中生物的教学策略也有了相应的改变。教师要顺应潮流，抛弃传统的教学观念，将学生作为生物课堂的主体，发挥其主动性，营造良好的学习氛围，提高教学效率。教师要想有效地进行教学，就要突破教学现状，立足当下，结合新要求和实际情况，制定相应策略，合理进行教学。 一、有效利用资源，拓宽教学途径 教师要顺应新课程改革的要求，加大对学生生物学习能力的培养。要明确生物教学的最终目的不是试