【摘 要】
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本文运用文献资料法、专家访谈法、媒体评价法等研究方法,对我国小学体育实施男女分班教学的可行性体育进行研究。研究发现,男女分班教学对生理发展需要、心理健全要求、课程
【基金项目】
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安徽省教育科学规划课题(项目编号:JG08121)
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本文运用文献资料法、专家访谈法、媒体评价法等研究方法,对我国小学体育实施男女分班教学的可行性体育进行研究。研究发现,男女分班教学对生理发展需要、心理健全要求、课程改革需求、社会适应等是都具有积极的促进作用;师资配备、场地设施、教材定制、实施年级段、领导重视程度等是制约因素。随着我国学校体育的快速发展,小学体育实施男女分班教学具有一定可行性。
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