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在高中语文教学阶段,由于各种原因,识字写字教学正逐渐疏离甚至缺失,这导致学生汉字辨识能力低、书写水平差。要实现高中语文识字写字教学的重塑,我们应该激发学生的学习兴趣,激励其保持学习热情,灵活综合学习,并监督其养成良好的学习习惯。
谈高语教学中识字写字教学的疏离与重塑
【摘 要】
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在高中语文教学阶段,由于各种原因,识字写字教学正逐渐疏离甚至缺失,这导致学生汉字辨识能力低、书写水平差。要实现高中语文识字写字教学的重塑,我们应该激发学生的学习兴趣
【机 构】
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湖南邵阳县四中,湖南科技大学教育学院
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2017年11期
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