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目的探讨临床路径模式在肾内科临床护理带教中的应用效果。方法以2016年12月—2018年12月在该院实习的36名护理实习生作为研究对象,采用随机硬币法将其分为:对照组(n=18,采用传统临床带教),观察组(n=18,采用临床路径带教),对比两组实习生最终的学习效果。结果观察组实习生理论成绩(88.34±3.82)分,操作技能(90.31±3.80)分,口试成绩(92.70±2.22)分均显著高于对照组实习生理论成绩(72.58±4.57)分,操作技能(80.56