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英语课堂教学中“师源性”焦虑的研究综述 ——十年回首与展望
英语课堂教学中“师源性”焦虑的研究综述 ——十年回首与展望
来源 :中国战略新兴产业(理论版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jyjs1234
【摘 要】
:
“师源性”焦虑的研究有助于降低学生的课堂焦虑,并且促进教师的专业发展。本文对近 10 年国内英语课堂教学中 “师源性”焦虑的研究成果作全面总结,对已有成果进行分类,在评
【作 者】
:
梁昕
【机 构】
:
桂林电子科技大学信息科技学院外贸与外语系
【出 处】
:
中国战略新兴产业(理论版)
【发表日期】
:
2019年21期
【关键词】
:
“师源性”焦虑
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“师源性”焦虑的研究有助于降低学生的课堂焦虑,并且促进教师的专业发展。本文对近 10 年国内英语课堂教学中 “师源性”焦虑的研究成果作全面总结,对已有成果进行分类,在评析中找出不足,继而对该领域的发展提出可供研究的方向。
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