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我国义务教育新一轮课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式,实现学生学习方式的根本改变。这就要求教师不仅要在课堂教学中体现学生的主体地位,还要发挥自身的主导作用,向课堂教学要效率。如何更好地发挥学生在课堂上的主体地位和教师的引导作用,以及如何避免师生在此方面存在的问题是值得深入研究的问题。