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摘要：许多大学都独资或合资办了各种各样的公司，比较典型的是北大、清华、复旦、天大等。这些公司的规模越来越大，经营中的问题也越来越多。“校企合一”是指学校所举办的校办公司，将便于高校学生从事就业准备以及实施生产技术劳动教育作为主要目的的公司.当前形势下，校办公司不仅能培养出了人才，同样生产出了产品，这已经成为了校办公司和社会上的公司根本的区别之一，更加是校办公司生产和运营最为主要的问题。
关键词：“校企合一”；问题；经营管理
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0235-01
一、“校企合一”在实施当中的问题
（一）校办公司管理的战略定位不清晰
校办公司中，从学生最初的实习、试验基地，发展成为了科技成果进行转化、提升高校科技技术水平的一个主要的阵地。有一部分校办公司在对自身进行改制上市以后得到了迅速发展，进而成为了海内外国际知名的公司，但是，仍然存在很多校办公司与高校是行政隶属的关系，校办公司在倒闭以后，公司的职工仍然回到了高校之中，这样说明校办公司的管理工作仍然缺乏一个战略规划，并不具备竞争意识以及危机意识，校办公司在发展过程中存在急功近利的情况，受到了行政行为的影响情况十分明显，导致了过多实施短期行为，这样会使校办公司在自身发展过程中受到了十分巨大的损失，如果我们不能将风险进行有效的化解，甚至还会导致校办公司受到长期影响以及永久影响。
（二）校办公司管理的战略执行能力差
近些年来，我国的校办公司在进行战略制定过程中并没有很好的结合自身来进行规划以及分析，很多校办公司在发展过程中所制定的长期目标都是本着例行公事的态度，在客观上面直接造成了校办公司战略执行具有很大的难度。除此之外，当前形势下，校方也没有对校办公司的管理以及经营生产进行监督和考察，在很大程度上都导致了校办公司监管领域中空白，校办公司发展战略不能很好的执行，使得公司的有些决策不能很好的贯彻下去，校办公司对于外部环境变化也不能及时的反应过来，这样不仅使公司对自身发展良好时机进行丧失和错过，更加使得公司不能及时应对所发生的危机，进而放任公司的危机从小发展到大，最终导致了校办公司不能逆转危机这一后果。
（三）校办公司管理的资金使用效率很低
校办公司资金管理的观念很差，公司实施资金管理的手段以及方式十分落后，校办公司都不顾及自身的发展目标以及自身的能力，进行盲目的投资，这些公司都十分热衷进行新摊子的铺设，存在着投资损失严重以及投资失误众多的现象，使得公司原本资金紧张这一情况变得更加严峻，资金沉淀现象也十分普遍和严重，不能对资金进行合理的占用，校办公司的贷款也是居高不下，说明了其资金的周转十分缓慢，校办公司盈利以及信用能力低下。
二、“校企合一”下的校办公司管理发展措施
（一）校办公司管理要明确产权
拥有一个清晰的产权已经成为了当前建立起现代公司制度最为基本的要求，同样成为了推行我国校办公司现代制度工作中的基础，校办公司想要明晰产权，进而建立起一个规范的制度，要求公司必须要将非经营资产以及经营资产划分清楚，将不良资产剔除出去，对校办公司产权的关系要进行理顺，建立健全将资本作为自身纽带，明晰产权，明确责权，将公司与学校分开，建立健全科学的现代公司制度，最终使校办公司能够成为一个具有独立性，并且能够独自承担责任，自我发展、自我约束、自负盈亏以及进行自主经营的市场竞争主体，与此同时，还要将对于校办公司资产增值和保值责任担当起来，按照我国的法律法规来对高校合法的权益进行保护。
（二）校办公司管理要进行财务分析评价指标体系的制定
校办公司想要制定一个完整的财务分析评价指标体系，要求必须要根据公司自身经营管理情况，按照校办公司的现代公司制度相关要求，制定出一个与之相互适应的财务分析评价指标的体系，比如说成本费用利润指标、资产增值保值率指标以及资本收益率指标等，通过以上指标来将校办公司管理人员责任、权力进行明确的规范，并且对校办公司经营管理行为进行规范，最终促进校办公司管理工作实现规范化。
（三）整合校企资源
根据现代企业理论，按照企业链和规模经济的要求，整合学校校企资源，形成相关的企业集团。规范校办企业投资行为，集中学校优势资源，实现企业扩张。
由于高校本身主体特殊性，校办企业管理体制的改革和构建需要国家给予政策和法律支持，如允许高校作为投资主体设立国有独资的有限责任公司，简化国有产权划转手续等。相信随着国有资产管理体制改革不断深入，国有资产管理相关法律、法规和政策的相继出台，校办企业管理体制的改革和构建成功，校办企业将会在国民经济和区域经济中发挥更大作用。
（四）建立有效的企业激励机制
人才是高校高新技术企业的根本，企业员工整体素质决定其市场地位。在相同的外部环境下，某个企业能否持续创新发展主要取决于该企业能否构建出员工创新的激励机制。
（五）校办公司管理要建立起多元化投资的体制
想要保证高校公司管理质量，就要求我们必须要建立起一个多元化的投资体制，实现公司吸纳社会的投资多渠道，由于近些年来校办公司不断发展和壮大，要求我们必须要将人才资源作为其契机，加强校办公司的资本合作，将校办公司融资渠道进行拓宽，进而建立公司知识资本最优配置、产业资本和人力资源的合作模式，通过对校办公司进行改造，能够将公司和整个社会上面优势的公司进行联合，实现优势互补，这样不仅仅能够对校办公司经营管理人才缺少以及校办公司资金不足进行弥补，更加能够实现自身的双赢。
三、结语
学生和老师中也有一些非常好的创意或产品。但这些产品的市场化过程中都遇到了各种各样的问题。造成这种状况的原因主要有：一是原来立项时没有考虑市场，二是项目虽好，但没有一个好的管理队伍，三是原来研发人员和后期进入的人员之间配合出现问题。其中第一种情况是最主要的，后两种情况也不同程度地存在。
我认为，公司就是公司，其运营机制与学校有很大不同，应该真正成为市场的主体，其发展不应仅以学校的利益为条件，也不应受到学校过多的制约，其管理人员也不应该仅局限于学校领域，管理方法也不应该受书本制约。总之，校办公司应该完全与学校脱离。学校不应该以一个企业集团的形象出现，去干预各公司的运作。当然公司为了发展，和学校之间的项目合作应该加强，应该制定明确的合作文件。用现代企业制度改造校办企业现有的体制，是一种大胆的尝试，校办企业发展的不平衡，组织制度和内部管理制度不完善，企业内部约束机制尚未形成，解决所有这些问题的办法，就在于创造条件，促使其现代企业制度的建立。
关键词：“校企合一”；问题；经营管理
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）02-0235-01
一、“校企合一”在实施当中的问题
（一）校办公司管理的战略定位不清晰
校办公司中，从学生最初的实习、试验基地，发展成为了科技成果进行转化、提升高校科技技术水平的一个主要的阵地。有一部分校办公司在对自身进行改制上市以后得到了迅速发展，进而成为了海内外国际知名的公司，但是，仍然存在很多校办公司与高校是行政隶属的关系，校办公司在倒闭以后，公司的职工仍然回到了高校之中，这样说明校办公司的管理工作仍然缺乏一个战略规划，并不具备竞争意识以及危机意识，校办公司在发展过程中存在急功近利的情况，受到了行政行为的影响情况十分明显，导致了过多实施短期行为，这样会使校办公司在自身发展过程中受到了十分巨大的损失，如果我们不能将风险进行有效的化解，甚至还会导致校办公司受到长期影响以及永久影响。
（二）校办公司管理的战略执行能力差
近些年来，我国的校办公司在进行战略制定过程中并没有很好的结合自身来进行规划以及分析，很多校办公司在发展过程中所制定的长期目标都是本着例行公事的态度，在客观上面直接造成了校办公司战略执行具有很大的难度。除此之外，当前形势下，校方也没有对校办公司的管理以及经营生产进行监督和考察，在很大程度上都导致了校办公司监管领域中空白，校办公司发展战略不能很好的执行，使得公司的有些决策不能很好的贯彻下去，校办公司对于外部环境变化也不能及时的反应过来，这样不仅使公司对自身发展良好时机进行丧失和错过，更加使得公司不能及时应对所发生的危机，进而放任公司的危机从小发展到大，最终导致了校办公司不能逆转危机这一后果。
（三）校办公司管理的资金使用效率很低
校办公司资金管理的观念很差，公司实施资金管理的手段以及方式十分落后，校办公司都不顾及自身的发展目标以及自身的能力，进行盲目的投资，这些公司都十分热衷进行新摊子的铺设，存在着投资损失严重以及投资失误众多的现象，使得公司原本资金紧张这一情况变得更加严峻，资金沉淀现象也十分普遍和严重，不能对资金进行合理的占用，校办公司的贷款也是居高不下，说明了其资金的周转十分缓慢，校办公司盈利以及信用能力低下。
二、“校企合一”下的校办公司管理发展措施
（一）校办公司管理要明确产权
拥有一个清晰的产权已经成为了当前建立起现代公司制度最为基本的要求，同样成为了推行我国校办公司现代制度工作中的基础，校办公司想要明晰产权，进而建立起一个规范的制度，要求公司必须要将非经营资产以及经营资产划分清楚，将不良资产剔除出去，对校办公司产权的关系要进行理顺，建立健全将资本作为自身纽带，明晰产权，明确责权，将公司与学校分开，建立健全科学的现代公司制度，最终使校办公司能够成为一个具有独立性，并且能够独自承担责任，自我发展、自我约束、自负盈亏以及进行自主经营的市场竞争主体，与此同时，还要将对于校办公司资产增值和保值责任担当起来，按照我国的法律法规来对高校合法的权益进行保护。
（二）校办公司管理要进行财务分析评价指标体系的制定
校办公司想要制定一个完整的财务分析评价指标体系，要求必须要根据公司自身经营管理情况，按照校办公司的现代公司制度相关要求，制定出一个与之相互适应的财务分析评价指标的体系，比如说成本费用利润指标、资产增值保值率指标以及资本收益率指标等，通过以上指标来将校办公司管理人员责任、权力进行明确的规范，并且对校办公司经营管理行为进行规范，最终促进校办公司管理工作实现规范化。
（三）整合校企资源
根据现代企业理论，按照企业链和规模经济的要求，整合学校校企资源，形成相关的企业集团。规范校办企业投资行为，集中学校优势资源，实现企业扩张。
由于高校本身主体特殊性，校办企业管理体制的改革和构建需要国家给予政策和法律支持，如允许高校作为投资主体设立国有独资的有限责任公司，简化国有产权划转手续等。相信随着国有资产管理体制改革不断深入，国有资产管理相关法律、法规和政策的相继出台，校办企业管理体制的改革和构建成功，校办企业将会在国民经济和区域经济中发挥更大作用。
（四）建立有效的企业激励机制
人才是高校高新技术企业的根本，企业员工整体素质决定其市场地位。在相同的外部环境下，某个企业能否持续创新发展主要取决于该企业能否构建出员工创新的激励机制。
（五）校办公司管理要建立起多元化投资的体制
想要保证高校公司管理质量，就要求我们必须要建立起一个多元化的投资体制，实现公司吸纳社会的投资多渠道，由于近些年来校办公司不断发展和壮大，要求我们必须要将人才资源作为其契机，加强校办公司的资本合作，将校办公司融资渠道进行拓宽，进而建立公司知识资本最优配置、产业资本和人力资源的合作模式，通过对校办公司进行改造，能够将公司和整个社会上面优势的公司进行联合，实现优势互补，这样不仅仅能够对校办公司经营管理人才缺少以及校办公司资金不足进行弥补，更加能够实现自身的双赢。
三、结语
学生和老师中也有一些非常好的创意或产品。但这些产品的市场化过程中都遇到了各种各样的问题。造成这种状况的原因主要有：一是原来立项时没有考虑市场，二是项目虽好，但没有一个好的管理队伍，三是原来研发人员和后期进入的人员之间配合出现问题。其中第一种情况是最主要的，后两种情况也不同程度地存在。
我认为，公司就是公司，其运营机制与学校有很大不同，应该真正成为市场的主体，其发展不应仅以学校的利益为条件，也不应受到学校过多的制约，其管理人员也不应该仅局限于学校领域，管理方法也不应该受书本制约。总之，校办公司应该完全与学校脱离。学校不应该以一个企业集团的形象出现，去干预各公司的运作。当然公司为了发展，和学校之间的项目合作应该加强，应该制定明确的合作文件。用现代企业制度改造校办企业现有的体制，是一种大胆的尝试，校办企业发展的不平衡，组织制度和内部管理制度不完善，企业内部约束机制尚未形成，解决所有这些问题的办法，就在于创造条件，促使其现代企业制度的建立。