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“问题学生”有着学习差,行为习惯差但重情重义的特点,”“问题学生”的“问题”的形成原因是多方面的。对“问题学生”的教育是教育者在教育过程中一个无法逃避的问题。宽容、理解、信任学生,包容他们的错误,找准他们犯错的原因。耐·心教育,并积极的帮助他们改正错误,是本文着重探讨的方法。,帮助他们树立正确的人生观,价值观,避免他们从“问题学生”转化成“问题公民”是本文探讨的教育意义。唤起所有的教育者和普通学生关心关注这类学生,让我们的社会和教育更和谐是本文的写作目的。