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随着新课改的进一步推进,高中生物课堂教学也需要随着素质教育的节奏进行一些列的调整和改革,让学生成为课堂学习的主体,思考的主体,教师是课堂的组织者和引导者,让学生能更加积极主动的去学习,培养学生的自主学习能力,提高课堂效率。本文就生物课堂教学的几个策略进行简单分析。
浅析高中生物课堂教学策略
【摘 要】
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随着新课改的进一步推进,高中生物课堂教学也需要随着素质教育的节奏进行一些列的调整和改革,让学生成为课堂学习的主体,思考的主体,教师是课堂的组织者和引导者,让学生能更
【机 构】
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甘肃省白银市靖远县第四中学
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2017年7Z期
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