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目的:了解大学生面临挫折现状和应对情况,为采取干预提供依据.方法:对不同医学专业新入学大学生采用标准化问卷方式进行调查.结果:①生活事件发生频度为12.44,应激程度为26.59;不同专业比较,受惩罚和丧失因子差异有统计学意义(均P<0.05).男生生活事件发生频度、应激程度、人际关系和其他因子应激程度高于女生;②不同专业大学生的应对方式基本相同(均P>0.05),以解决问题、求助为主.女生更多采取求助方式;男生更多采取合理化方式;③不同专业、不同性别大学生领悟社会支持的情况基本相同(均P&g