论文部分内容阅读
【摘 要】本文首先闡述了打击乐重奏在教学活动中的重要意义，全面分析重奏训练的必要性和重要性，其次介绍了打击乐重奏训练中需要注意到的几个问题的解决方法，二者对于丰富人们对于打击乐重奏的形象认知具有很大意义，对于整体打击乐重奏的发展也起着积极的推动作用。通过对打击乐重奏的认识和掌握，希望能够推动我国音乐事业的发展。
【关键词】打击乐；重奏训练；意义；解决方法
一、打击乐重奏训练的意义
打击乐重奏是打击乐演奏中最为丰富多样的领域之一，其风格复杂，形象饱满多变，能够利用自身体现出各种音乐氛围和内心感受，所以打击乐重奏对于学生的学习来说非常重要，以下对打击乐重奏训练的意义做出详细阐述。
（一）加强学生在演奏时的交流和沟通，塑造良好氛围
众所周知，随着线上社交的普及和流行，学生在课堂之外的时间不太会进行专业方面的探讨和练习，这就导致同校同专业的学生之间存在隔阂，不能培养良好的同窗情谊，更不能塑造良好的学习氛围。当学校进行打击乐重奏训练时，学生们必须在同一时间到达同一教室进行排练，这样就不会出现碰不了面的情况。在排练过程中，学生们肯定会针对乐谱和演奏之间出现的问题进行讨论和协调，各种思维和演奏技巧的碰撞能够激发更加活跃的学习激情和积极性。因此，进行打击乐重奏训练可以加强学生之间的交流和沟通，不仅可以促进个人的社交范围，还可以促使良好学风的形成。
（二）促使学生深入养成集体观念，培养集体荣誉感
像图1一样，打击乐重奏是一项多人活动，一个人不可能完成一场重奏训练，所以打击乐重奏训练可以培养学生们的集体荣誉感，建立强烈的团队意识和集体观。打击乐重奏要求的是整体的匀称、均衡和统一，只有每个演奏人员的个性有机融合在一起才能够表现出最好的集体状态，个人与个人之间协调统一、相辅相成，才能够使重奏演奏融为一体。打击乐重奏需要的集体观念不仅体现在演奏作品时，对学生的生活方面也有着很重要的导向作用。有些学生社交消极，对集体活动漠不关心，不能很好地融入学校甚至社会，打击乐重奏就能够让所有学生为了同一个目标努力，在这种共同奋斗的氛围下感受集体的重要性，进而深切认识到集体观念的重要意义，培养集体荣誉感。
（三）促进学生音乐素质的提高，增强学习能力
练习打击乐重奏如同从音乐基础开始学习一样，首先要阅读和分析总谱。通过阅读总谱才能发现这首作品所要表达的艺术内容和情感氛围，大概掌握音乐走向和变化。其次，要对作品表现中的力度、速度、节拍以及声部之间的结合方式加以分析和揣摩，这个过程必须要有演奏人员之间的辩论，最终达到对作品的统一理解水平和表达方式。最后，在演奏过程中，演奏人员都投入到音乐本身当中，使得打击乐演奏得到更高层的升华。这些过程不仅是表演的过程，更是学习专业知识的过程，其中包含的信息使演奏人员的学习能力得到提高，得以更轻松地去学习和理解世界各地不同的音乐风格。
二、打击乐重奏训练的方法
（一）重奏训练前的准备
1.团队组织工作
演奏团队的组织是一个非常艰巨的任务，它不仅对演奏人员的表演水平、工作态度和工作纪律有着严格的要求，而且对演奏乐器的挑选也有着明确的标准。对于演奏人员的技术水平来说，组织者应当挑选水平相当并且音色和谐的人员，水平相差较大不利于整体演奏的统一。对于乐器来说，乐器的音色和音质也是影响重奏训练的重要因素之一。在练习重奏中，最为重要的就是纪律，人员应当在约定时间约定地点进行统一训练，这就要求人员具有良好的艺术道德的纪律意识，才能保证团体组织和重奏训练的高效性和高质性。
2.统一认识总谱
练习演奏作品时，演奏者必须非常了解和熟悉乐谱，所以统一阅读和分析总谱是极其重要的。如图2所示的乐谱，通过了解乐曲的音符、速度和力度等特征，演奏者能够感知作品的艺术内容和情感，看清声部的结合，捋清音乐的整体发展线条。又因为每个人对音乐的认识有所差异，在重奏训练之前一定要进行一次统一的阅读，加强对作品结构、形式的同意把握。除此以外，一些音乐细节也要得到演奏人员的充分重视，只有认真细致地阅读总谱，做好充分的准备工作，才能够将重奏音乐完美地展现在听众面前。
3.个人单独练习
相对于独奏的严格来说，重奏显得稍微简单一些，因为它不像独奏一样对演奏者有着超高的技术水平和心理素质要求。但是，重奏中仍然存在着众多细节以及合奏的统一度，需要每位演奏人员尽自己的最大努力将自己的声部练习好。所以，演奏者应当在合奏训练前单独练习自己的声部，重点练习难点部分，使技术上的难题得到有效地解决，这样才能在整体的重奏训练中拥有较高的演奏完整度，减少出现的错误，和其他演奏者形成良好的共鸣，提高打击乐重奏训练的效率和质量。
（二）重奏训练时应注意的问题
重奏训练时应当注意的问题有慢速练习、集体观念和音乐力度等方面。慢速练习是一种应用十分普遍并且很有效的练习方法之一，放慢演奏速度有利于不太熟练的演奏人员抓住作品感觉，解决技术上的难题，在刚开始合奏时能够提高整体的训练效率和统一掌握程度。集体观念在前文已经强调过，它是重奏的灵魂，演奏团队中的每一个成员都应该集中精力做到每个音乐细节上的统一，保证不出现独树一帜的声音才能够将作品演绎得完美而深刻。在音乐力度方面，由于打击乐本身的性质所决定，通过打击力度能够表现出不同的音乐情绪，无论是演奏起点还是中间的细微变化，都应保证演奏的准确和均衡。
三、总结
综上所述，打击乐重奏是一项需要多人配合的演奏过程，在训练过程中，演奏人员应当集中精力配合团队合作，为最终表演共同努力。
参考文献：
[1]铃凯.谈现代作品在打击乐重奏教学中的应用—— 以打击乐三重奏《有翼的呼吸》为例[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版），2018，（2）：147-151.
[2]陈俐君.浅谈打击乐重奏训练[J].大众文艺，2015，（18）：152-153. DOI：10.3969/j.issn.1007-5828.2015.18.130.
【关键词】打击乐；重奏训练；意义；解决方法
一、打击乐重奏训练的意义
打击乐重奏是打击乐演奏中最为丰富多样的领域之一，其风格复杂，形象饱满多变，能够利用自身体现出各种音乐氛围和内心感受，所以打击乐重奏对于学生的学习来说非常重要，以下对打击乐重奏训练的意义做出详细阐述。
（一）加强学生在演奏时的交流和沟通，塑造良好氛围
众所周知，随着线上社交的普及和流行，学生在课堂之外的时间不太会进行专业方面的探讨和练习，这就导致同校同专业的学生之间存在隔阂，不能培养良好的同窗情谊，更不能塑造良好的学习氛围。当学校进行打击乐重奏训练时，学生们必须在同一时间到达同一教室进行排练，这样就不会出现碰不了面的情况。在排练过程中，学生们肯定会针对乐谱和演奏之间出现的问题进行讨论和协调，各种思维和演奏技巧的碰撞能够激发更加活跃的学习激情和积极性。因此，进行打击乐重奏训练可以加强学生之间的交流和沟通，不仅可以促进个人的社交范围，还可以促使良好学风的形成。
（二）促使学生深入养成集体观念，培养集体荣誉感
像图1一样，打击乐重奏是一项多人活动，一个人不可能完成一场重奏训练，所以打击乐重奏训练可以培养学生们的集体荣誉感，建立强烈的团队意识和集体观。打击乐重奏要求的是整体的匀称、均衡和统一，只有每个演奏人员的个性有机融合在一起才能够表现出最好的集体状态，个人与个人之间协调统一、相辅相成，才能够使重奏演奏融为一体。打击乐重奏需要的集体观念不仅体现在演奏作品时，对学生的生活方面也有着很重要的导向作用。有些学生社交消极，对集体活动漠不关心，不能很好地融入学校甚至社会，打击乐重奏就能够让所有学生为了同一个目标努力，在这种共同奋斗的氛围下感受集体的重要性，进而深切认识到集体观念的重要意义，培养集体荣誉感。
（三）促进学生音乐素质的提高，增强学习能力
练习打击乐重奏如同从音乐基础开始学习一样，首先要阅读和分析总谱。通过阅读总谱才能发现这首作品所要表达的艺术内容和情感氛围，大概掌握音乐走向和变化。其次，要对作品表现中的力度、速度、节拍以及声部之间的结合方式加以分析和揣摩，这个过程必须要有演奏人员之间的辩论，最终达到对作品的统一理解水平和表达方式。最后，在演奏过程中，演奏人员都投入到音乐本身当中，使得打击乐演奏得到更高层的升华。这些过程不仅是表演的过程，更是学习专业知识的过程，其中包含的信息使演奏人员的学习能力得到提高，得以更轻松地去学习和理解世界各地不同的音乐风格。
二、打击乐重奏训练的方法
（一）重奏训练前的准备
1.团队组织工作
演奏团队的组织是一个非常艰巨的任务，它不仅对演奏人员的表演水平、工作态度和工作纪律有着严格的要求，而且对演奏乐器的挑选也有着明确的标准。对于演奏人员的技术水平来说，组织者应当挑选水平相当并且音色和谐的人员，水平相差较大不利于整体演奏的统一。对于乐器来说，乐器的音色和音质也是影响重奏训练的重要因素之一。在练习重奏中，最为重要的就是纪律，人员应当在约定时间约定地点进行统一训练，这就要求人员具有良好的艺术道德的纪律意识，才能保证团体组织和重奏训练的高效性和高质性。
2.统一认识总谱
练习演奏作品时，演奏者必须非常了解和熟悉乐谱，所以统一阅读和分析总谱是极其重要的。如图2所示的乐谱，通过了解乐曲的音符、速度和力度等特征，演奏者能够感知作品的艺术内容和情感，看清声部的结合，捋清音乐的整体发展线条。又因为每个人对音乐的认识有所差异，在重奏训练之前一定要进行一次统一的阅读，加强对作品结构、形式的同意把握。除此以外，一些音乐细节也要得到演奏人员的充分重视，只有认真细致地阅读总谱，做好充分的准备工作，才能够将重奏音乐完美地展现在听众面前。
3.个人单独练习
相对于独奏的严格来说，重奏显得稍微简单一些，因为它不像独奏一样对演奏者有着超高的技术水平和心理素质要求。但是，重奏中仍然存在着众多细节以及合奏的统一度，需要每位演奏人员尽自己的最大努力将自己的声部练习好。所以，演奏者应当在合奏训练前单独练习自己的声部，重点练习难点部分，使技术上的难题得到有效地解决，这样才能在整体的重奏训练中拥有较高的演奏完整度，减少出现的错误，和其他演奏者形成良好的共鸣，提高打击乐重奏训练的效率和质量。
（二）重奏训练时应注意的问题
重奏训练时应当注意的问题有慢速练习、集体观念和音乐力度等方面。慢速练习是一种应用十分普遍并且很有效的练习方法之一，放慢演奏速度有利于不太熟练的演奏人员抓住作品感觉，解决技术上的难题，在刚开始合奏时能够提高整体的训练效率和统一掌握程度。集体观念在前文已经强调过，它是重奏的灵魂，演奏团队中的每一个成员都应该集中精力做到每个音乐细节上的统一，保证不出现独树一帜的声音才能够将作品演绎得完美而深刻。在音乐力度方面，由于打击乐本身的性质所决定，通过打击力度能够表现出不同的音乐情绪，无论是演奏起点还是中间的细微变化，都应保证演奏的准确和均衡。
三、总结
综上所述，打击乐重奏是一项需要多人配合的演奏过程，在训练过程中，演奏人员应当集中精力配合团队合作，为最终表演共同努力。
参考文献：
[1]铃凯.谈现代作品在打击乐重奏教学中的应用—— 以打击乐三重奏《有翼的呼吸》为例[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版），2018，（2）：147-151.
[2]陈俐君.浅谈打击乐重奏训练[J].大众文艺，2015，（18）：152-153. DOI：10.3969/j.issn.1007-5828.2015.18.130.