【摘 要】
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初中阶段的数学学习在学生的整个数学学科的体系学习中起着承上启下的作用,是从基础知识学习到更深层次的学科学习的衔接阶段,因此,在这一阶段的学习过程中,教师不仅要注重学生数学解题能力的培养,同时还要注重学生数学纠错能力的培养,只有这样多方面的培养教学才能让学生真正地掌握数学学科的内涵。本文将在分析初中学生纠错过程中存在问题的基础上,进一步论述在创新初中数学教学模式下,科学培养学生纠错能力的策略,以期和
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初中阶段的数学学习在学生的整个数学学科的体系学习中起着承上启下的作用,是从基础知识学习到更深层次的学科学习的衔接阶段,因此,在这一阶段的学习过程中,教师不仅要注重学生数学解题能力的培养,同时还要注重学生数学纠错能力的培养,只有这样多方面的培养教学才能让学生真正地掌握数学学科的内涵。本文将在分析初中学生纠错过程中存在问题的基础上,进一步论述在创新初中数学教学模式下,科学培养学生纠错能力的策略,以期和各位同行共鉴。
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