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“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”“学源于思,思源于疑。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”问题是一切思维的开端,贯穿于整个教学活动的始终。随着新课程教学改革的推进和普及,对中职语文教学提出了更高的要求。问题意识是培养学生逻辑思维能力、创新素养的基础前提,本文主要分析了如何在中职语文教学中培养学生的问题意识。