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一、教材分析
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《细胞分化》多媒体环境下的教学设计方案
【摘 要】
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一、教材分析 1.教材的地位和作用 多细胞生物，一般是由受精卵经过细胞的分裂、组织的分化和器官的形成发育而来的，并且伴随生命进程逐渐衰老死亡。细胞也像生物体一样，要经过生长、衰老、死亡这几个阶段。本节知识在课本内容细胞部分承前启后，前承细胞结构及分裂功能，后承细胞衰老凋亡及其癌变，同时又与当今许多科技新进展热点问题都有紧密地联系，因此在联系上下章节内容，联系实际了解或解决一些实际题方面显得很重
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年52期
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纵观这几年的化学教学，我对我所任班级的化学学业考试成绩做了一下统计分析，统计发现学生的化学成绩分化严重。因此，如何预防学生两极分化、调动学生学习化学的积极性至关重要。 一、转变教学理念，面向全体学生，改进教学方法 通过多年的教育工作，受片面追求升学率的影响，以前教学中我只注重尖子生，忽视了后进生。通过自己不断的业务学习，认识到二十一世纪的教育是为了提高全民族的素质，教学中应面向全体，同时采用先
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