论文部分内容阅读
“少教多学”是一种值得我们探索和研究的教学模式，只要教师把课堂还给学生，语文课堂就会在更大程度上吸引学生，语文课堂的效率就会提高。“少教多学”的实施策略是：教师要做好引导学生的工作；培养学生合作交流的能力；使学生学会质疑；培养学生主动学习的习惯。
在语文课堂教学中贯穿“少教多学”的思想浅谈
【摘 要】
：
“少教多学”是一种值得我们探索和研究的教学模式，只要教师把课堂还给学生，语文课堂就会在更大程度上吸引学生，语文课堂的效率就会提高。“少教多学”的实施策略是：教师要做好引
【机 构】
：
重庆市忠县忠州镇第四小学校 重庆 忠县
【出 处】
：
速读（中旬）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
人教版小学数学教材是目前适用范围最广的一个版本教材，教材的编写和选用都是以有利教师教学和学生学习为主要关键依据。人教版小学数学教材编排结构体系严谨，提倡算法多样，合理
本文通过对初中历史课程素质教育创新性的必要性进行分析，提出了初中历史课程素质教育具体的教学创新模式，通过创设民主教学环境来鼓励学生质疑，同时巧设问题情境，培养学生的发散
数学中的阅读教学是初中数学教学中不可缺失的教学环节。数学教师应该重视阅读教学，为学生的主动发展提供可能。教师要通过设“疑”导读，激发学生探究欲望和兴趣；以“动”带读，提
高考文言虚词的意义和用法不能靠死记硬背，要讲究技巧。本文笔者总结了几条方法，供大家参考：课文例句推断法、上下文推断法、句意分析法、代入筛选法、交换理解法、结构推断法、
因材施教是传统的教学原则，更是一教育方法，但要真正做到，却是一件很难很难的事。中职学校的学生有自己的特别之处，其中最主要的是这些学生在学业上不能与普高学生比，他们是学困生
小学数学教学中采用互动式教学模式首先改变了“灌输式”课堂教学环节；其次课堂引进小组讨论，扩大了学生参与面，增加了学生知识；还有回家作业引进“学已仿照，举一反三”，提高了学生
初中英语教学中要注重培养和巩固学生英语学习兴趣的可持续性，本文主要分析了影响学生英语学习兴趣的因素。教师要利用学生本身对语言学习的敏感度采取不同的方法引导学生。教
高效课堂的教学模式正风靡全国，本学期我校的教学也步入了高效课堂的行列。我们学校在学习新理念、总结新教法的基础上，大胆创新总结出六步教学法，以此来打造我校的高效课堂所谓
教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见【教师（2013）6号】指出：增强培训针对性，确保按需施训，转化培训方式，提升教师培训实效性等。体育远程培训要按需
农村初中后进生逆反心理的成因复杂多样，有明显的“反控制”和“对抗”心理，如果得不到很好的解决，势必会影响这些后进生的身心健康发展，更为重要的会影响一个班级的发展。根据我