【摘 要】
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采用文献资料、文本分析等研究方法,运用文化学、社会学等学科理论,对以学校武术教育为载体传承中华文化的模式进行分析,认为学校武术教育存在文化主体性迷失、研究成果缺乏
【机 构】
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陕西学前师范学院体育学院 陕西 西安 710100
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采用文献资料、文本分析等研究方法,运用文化学、社会学等学科理论,对以学校武术教育为载体传承中华文化的模式进行分析,认为学校武术教育存在文化主体性迷失、研究成果缺乏系统整合、师资力量成为发展瓶颈、学校武术文化场景缺失等问题,提出中国武术文化主体性重塑、加强武术教育科研成果系统整合、武术师资的多元培养和政策支撑,合理构建学校武术教育文化场景的对策,以期为学校武术教育为载体传承中华文化进行改革、创新发展提供参考.
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