【摘 要】
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英语课程在教学过程中应以学生为主体,尊重个体差异,让学生的发展成为英语课程的出发点和归宿。一、教法循序渐进,逐步引导学生进入文本情境。在英语教学中,教师要从学生“学
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英语课程在教学过程中应以学生为主体,尊重个体差异,让学生的发展成为英语课程的出发点和归宿。一、教法循序渐进,逐步引导学生进入文本情境。在英语教学中,教师要从学生“学”的角度来设计教学活动,使学生的学习活动具有明确目标,并构成一个有梯度的连续活动。
English courses in the teaching process should be students as the mainstay, respect for individual differences, so that the development of students as English courses starting point and destination. First, teaching method step by step, and gradually guide students to enter the text situation. In English teaching, teachers should design teaching activities from the perspective of students ’learning ", make the students’ learning activities have clear goals and form a gradient continuous activities.
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