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扎根于美国社区的儿童博物馆,从当地商业机构、慈善机构、政府部门等获得支持,并主动与社区的学校、家庭及其他教育性机构合作,共同在儿童教育方面产生"合力"。
试析美国儿童博物馆存在于社区的教育意蕴
【摘 要】
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扎根于美国社区的儿童博物馆,从当地商业机构、慈善机构、政府部门等获得支持,并主动与社区的学校、家庭及其他教育性机构合作,共同在儿童教育方面产生"合力"。
【机 构】
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上海师范大学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2014年02期
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