【摘 要】
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青少年是国之栋梁，民族和未来的希望，我国一向致力于未成年犯罪的预防和矫治。近些年来，我国在未成年刑事案件的审理中，坚持“教育为主、惩罚为辅”和“教育、感化、挽救”的方针
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青少年是国之栋梁，民族和未来的希望，我国一向致力于未成年犯罪的预防和矫治。近些年来，我国在未成年刑事案件的审理中，坚持“教育为主、惩罚为辅”和“教育、感化、挽救”的方针，而该方针原则在庭审中的显著特点就是增加了法庭教育的内容，这也是我国特色少年司法制度进步价值取向的体现，本文旨在对法庭教育的概念界定与性质分析，来探讨如何对未成年审判做出新的有益尝试，以助力于未成年犯的纠治问题
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