浅谈公允价值计量的发展与监管启示

来源 :管理观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:msbt098
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文首先简要回顾了公允价值计量的发展历程,然后重点分析了公允价值计量方式的顺周期效应的影响以及与金融危机之间的关系,最后提出了完善公允价值计量方式在我国应用的监管启示。
其他文献
本文综述了抑郁症与生长激素轴功能的研究进展情况。
随着国家对道路建设投资力度的加大,我国的道路工程建设十分迅速.大多数都采用沥青混凝土路面,但是,随着一条条城市道路的建成并投入使用,沥青混凝土路面早期病害现象也越来
软土地基处理是建筑工程施工中遇到的难点之一,它的处理与加固极其重要。介绍了目前关于软土地基处理的几种方法;通过实例,阐述了深层搅拌桩在软土地基处理中具体应用,供参考。
[摘 要]电子白板作为一种全新的现代化教学信息手段,突破了原有时空的限制,借助网络资源丰富了教学内容,有效强化了学生对知识的认知与理解。在教学中,教师可以通过电子白板,借助形象展示,锻造观察能力;丰富认知渠道,收集课外信息;拓展认知维度,培养想象意识,从而促进学生认知能力的不断提升。  [关键词]形象展示;丰富渠道;认知维度;电子白板  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号
文章阐述了战略成本管理的涵义以及和传统成本管理的区别,并从有利于实现企业的战略目标,有利于企业适应外部环境的变化,有利于提高企业耗费管理水平等方面对战略成本管理进行了
探讨了杏北某聚合物驱开发过程中注入井不同分注时机对开发效果的影响。由于在含水下降期实施分注,一定程度上控制了注入强度,以至于动用程度难以进一步提高;注入井在含水低
[摘 要]“变教为学”模式下的课堂减少了教师的说教,增加了学生探究和思考的空间,但是,教师在“变教为学”的转变过程中往往因为衔接处理不到位,而造成了学生学习“认知”上的错误。教师只有分析引起错误的原因,洞察学生的出错心理,对症下药,巧妙处理,才能真正实现“变教为学”。  [关键词]变教为学;“认知”错误;心理问题  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068
高职护理专业其培养目标、学生来源等均不同于其它层次的护理教育,因此,与之相适应的医学基础课教学改革极为重要,且难度较大。本文以2002级高职护理班67名学生的医学基础课教改