【摘 要】
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建立科学、客观的教师专业标准，是确立教师专业地位的重要前提，也是教师成为专业工作者的基本标志。教师专业标准同时也是教师教育标准体系的核心内容，是评价教学质量的重要依据
【机 构】
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教育部教育管理信息中心,世界教育信息杂志
【基金项目】
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教育部委托项目“教师专业标准的国际比较研究”
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建立科学、客观的教师专业标准，是确立教师专业地位的重要前提，也是教师成为专业工作者的基本标志。教师专业标准同时也是教师教育标准体系的核心内容，是评价教学质量的重要依据。因此，许多国家都将教师专业标准的开发与实施视为促进教师专业发展、提升教育质量的有力举措。由联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会会长、华东师范大学国际教师教育中心创始主任周南照教授指导、临沂大学陈德云博士撰写、北京师范大学出版社出版的《美国优秀教师专业教学标准及其认证：开发、实施与影响》一书，正是这样一项探究教师专业标准的开发与实施研
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