【摘 要】
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目的:探索内科护理学新教师培养的有效途径,加大教学管理力度,提高教学效率.方法:按时间顺序组织教研室20名新教师进行授课技能竞赛,选择前10名为对照组,课前进行常规的15min
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目的:探索内科护理学新教师培养的有效途径,加大教学管理力度,提高教学效率.方法:按时间顺序组织教研室20名新教师进行授课技能竞赛,选择前10名为对照组,课前进行常规的15min授课试讲;后10名为实验组,课前采用10min说课加15min授课试讲的形式,比较两组同行专家评分和学生评分的差异.结果:两组专家和学生评分比较,差异有统计学意义(P＜ 0.05,P＜0.01).结论:说课考查了教师教学理念和课程开发的设计与实施能力,加强了教师间的交流,优化了教学内容,对提高新教师的综合素质有十分重要的意义.
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