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本文主要从前缀、后缀、构词法等方面分析影响单词重读的因素，并通过正确的单词重读提高高职学生英语口语应用能力。
从单词重读入手培训高职学生英语口语应用能力
【摘 要】
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本文主要从前缀、后缀、构词法等方面分析影响单词重读的因素，并通过正确的单词重读提高高职学生英语口语应用能力。
【机 构】
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重庆电力高等专科学校,重庆教育学院
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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